2025六五环境日｜旧物漂流与零废弃生活 让可持续理念走进山西社区

在一所县城(xiànchéng)小学的操场上 一群学生围在体育老师(tǐyùlǎoshī)周围 听他讲着红军长征的故事(gùshì) 红军翻越了高耸入云的(de)雪山 跋涉过渺无人烟的草原(cǎoyuán)……” 摆放着(bǎifàngzhe)栏架、木哑铃、小红旗等道具 就让我们重走‘长征路(chángzhēnglù)’” 绿色的(de)操场成了红军爬过的草地 围栏的障碍被想象成他们(tāmen)翻越的雪山 学生们爬坡(pápō)、钻洞、跨越障碍 逐渐把自己(zìjǐ)代入红军长征的情境中 这是一堂别开生面的(de)“体育思政课” 在山西省运城市(yùnchéngshì)夏县新建路小学 “体育+思政(sīzhèng)”的特色课程已成常态 让操场(cāochǎng)成了思政课的“第二课堂” 不论是体育老师(tǐyùlǎoshī)还是足球教练 都相继上任成为德育老师(lǎoshī) 当体育遇上思政(sīzhèng)，人们发现—— 可以在奔跑与(yǔ)跳跃中生根发芽 只有(zhǐyǒu)一节道德与法律课 “这对于孩子们的思想(sīxiǎng)教育 小而美、碎而趣的“思政小课堂(kètáng)” 新建路小学将(jiāng)体育教育 作为思政(sīzhèng)育人的鲜活载体 在体育课程与(yǔ)日常锻炼中 “坚持不懈(jiānchíbùxiè)、不怕困难”的品质 “体育+思政”的概念(gàiniàn)时 自己简直是“一个头两个(liǎnggè)大” “体育课要怎么跟思政(gēnsīzhèng)教育结合？” 经过一次次研讨(yántǎo)、摸索 设置“重走长征路”的主题(zhǔtí) 设置“传递物资(wùzī)、支援前线”的情境 体育课有(yǒu)天然的空间与情境 这种“做(zuò)中学”的方式 比单纯说教更能引发孩子(háizi)们的共鸣 也可以是“天生一对(tiānshēngyíduì)” 图为赵斌(zhàobīn)老师“重走红军路”的体育思政(sīzhèng)课堂。受访者供图除了一些精心设计的课程 更多体现在(zài)日常活动中 对学生性格、品质潜移默化的(de)影响 作为(zuòwéi)一所足球特色学校 新建路(lù)小学几乎全员踢球 每个年级、每个班(bān)都有足球队 已经在学校踢了五年(wǔnián)球 但面对身材(shēncái)比我高大的对手 我也(yě)从不畏惧与他们对抗” 图为(túwèi)体育教师在(zài)给学生们讲解运送“鸡毛信”的规则。受访者供图“有时候 一场足球赛也(yě)可以成为一堂人生课 团队荣誉高于(gāoyú)个人表现 还有要尊重(zūnzhòng)自己、尊重对手” 也(yě)是理解失败的一种天然契机” 学生(xuéshēng)在进行比赛。 受访者供图让运动变成无声的教科书 让体育成为流动的思政课(sīzhèngkè) 这是“体教(tǐjiào)融合”的生动体现 也是“以(yǐ)体育人”的应有之义 记者(jìzhě)：刘扬涛、樊欣阳